该如何培养自信乐观宝宝养成秘籍?深圳早教中心该如何选择?

文章来自:深圳金宝贝早教中心

教育学兰海老师为大家带来微课《0-3岁自信乐观宝宝养成秘籍》

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妈妈深情并茂地和他讲话时,孩子会跟着我们笑;

我们的身体离他近离他远,我们在左还是在右,孩子的眼珠子会跟着我们的这样的一个方向做变化;这就是他的情绪的表现。

虽然他听不懂妈妈在说什么,但是她会咿咿呀呀地回应大人。就是社交最开始的状态。

父母爱的语言和情绪,可以让孩子感受到父母对他充分的关注,体会到浓浓的爱,从而提高安全感,增进亲子关系。

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出生后不久,孩子就开始能够辨识父母/对方对于自己的感受,而这种感受,他会通过表情动作来产生这样的一个心理变化。

很多孩子他在妈妈身边时,如果旁边来了另外一个成年人,可能会逗孩子和孩子躲猫猫。

我们把身体朝向另外一边,我们会看到孩子会寻找:这个人躲到哪里去了?

然后我们再换左右换的时候,我们会看到孩子在妈妈的怀里也会去来找我们。

这样的一个寻找的动作,实际上在表达的就是孩子们开始能够辨识了。

我们的情绪,我们声音表达的方式,也会帮助孩子去做这样的一个辨识。

比如说在家里,如果我们的说话声音提高了,我们在吵架,孩子实际上听不懂,这两个人在吵架,但是他通过看到我们的表情和动作,他就能够

知道这两个人在生气。

所以我们通常情况下会看到,如果周围有大人在吵架的话,对于孩子来说,他也会是有感受的。

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同理心是怎么表现的呢?

一个有趣的现象是:孩子会开始关注自己的洋娃娃。

在午睡的时候,如果你给到她一个小玩偶,有可能你的宝宝会给小玩偶盖上一个小被子,因为她觉得我冷,小玩偶也会冷。

这就是孩子们把这样的一种情感投放到别的身上。

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那么到了三岁的时候,孩子们开始有意识的去调节自己的情绪了,他看到害怕的东西,他可能会有一个十秒的停顿,然后才会开始哭。

在这个时候,孩子也会开始出现复杂的情绪。

什么是复杂的情绪?

比如说他会觉得有骄傲感,他会觉得有羞耻感,他会觉得,有被别人瞧不上的一点点自卑的感觉,也会有自豪感,还会产生了嫉妒。

这些情感都源自于孩子在一个社交环境当中所产生的状态。

所以,当我们的孩子在早期发展的过程当中,他们在不同的年龄阶段,他们的情绪能力的发展是不同的。

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随着中国的发展,越来越多的孩子并不是到三岁才进入他们的社交圈,而是在更早,有可能是在早教课堂上面,他们就是进入了他们的第一个社交圈。

而这个社交圈里面当然会有自己的爸爸妈妈,或者是爷爷奶奶带着他们一块进入的。

那么对于社交能力的发展,两岁到四岁是一个社交的敏感期。

对于孩子们来说,他们怎么样才能把社交能力长在自己的身上呢?

1、安全感是基础。

只有安全感充分的孩子,他在社交环境下面,他才有更好的力量去释放自己,他才更愿意向别人打开和开放自己。

2、情绪影响交往。

如果孩子总是爱哭,或者遇到任何事情,他是总是会用一种比较过激的方式来表达自己的情感的时候,我们会发现,他在社交场所当中,它受到的这种损伤就会特别大。

可能他的一些社交的需求就没有办法得到满足。

3、自我意识是基石。

也就是说,孩子们需要不断地知道我是谁,我是有权利交朋友的,我也可以表达自己的开心或者是不开心。

提到这儿,我想简单的说一下,有很多父母都会有一个烦恼,就是自己的孩子总是在两岁左右的时候特别喜欢拒绝别人,特别喜欢说不,我不我不要。

在这种情况下,很多父母会问我:我的孩子难道这么早就进入到逆反期了吗?他怎么这么快,不是说逆反期是青春期的事吗?

其实当孩子们在语言上出现不的时候,或者是说他们在一些行为上面出现不想听我们的话的时候,那么对于我们来说,孩子在释放一个信号,这个信号就是自我意识在发展了,这个时候的孩 子,他们在验证的一个特别重要的点,就是:我是有权利的,我是可以做自己的。

4、规则意识帮助交往。

规则意识会帮助孩子们在社交当中,更有价值感,更能够达成和满足他们的社交需求。

就是他得知道在每一个不同的场所里面,他的行为举止,他得遵守规则,他在和其他小朋友一起玩的时候,他知道轮流的概念,他知道玩具应该大家共享的概念,他知道我们可以依次都获得 帮助的概念,那么这样的一些规则意识在帮助孩子们更好的交往。

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积极回应,互动沟通。

回应行为包括:

应答喊名字说话(语言)

表情

拥抱、轻拍、抚摸(肢体动作)

积极回应并不会产生太多消耗。

当孩子发出求助信号时,或者说他需要被关注的时候,我们需要做到及时回应。

这个回应,并不是说你要立刻坐到他的身边,有时通过眼神看他一眼,他就知道妈妈在关注他了。

很多时候孩子们你看到他坐在地板上,玩积木,玩着玩着他会怎么样呢?

他会回头,找爸爸妈妈,甚至把手上的积木举得高高的。

两个原因:第一个他玩的还不错,他希望这个时候你也看他一眼,让他知道自己是被关注的。

第二就是他也是安全感的需要,他希望看看你在哪里。

你这时候的回应,就可以说:哇宝宝你选了一个绿色的积木!

你说这一句话可能就五秒钟,这个回应就够了。孩子就会很开心的继续玩他的积木。

及时回应实际上并没有太多的消耗。

积极回应不等于答应一切。

下雨了,但孩子想出去玩,我们怎么积极回应?

我们可以说:现在我们不能出去玩,因为外面在下雨。

父母有时觉得:积极回应就是要答应他的要求吗?我怎么可以呢?

大家要理解:积极回应和同意孩子的要求不是一回事儿。

积极回应指的是你要对孩子的情绪情感、说出来的话、提出来的要求,给他一个反应,并不意味着所有的事儿你都要答应。

回应行为可以包括哪些?

语言:我们可以叫孩子的名字,可以应答孩子的问题,通过说话的方式来回应孩子。

比如孩子哭了,我们并不知道发生了什么,那我们可以叫出他的名字,宝宝,你怎么啦?唉呀你掉眼泪啦你是伤心了吗?我们用语言的方式在回应孩子。

表情+肢体动作:有时,你带着孩子外出,孩子会在你旁边哼哼唧唧,不开心。

这个时候,如果妈妈把他抱到身边,冲着他笑,用拥抱、轻拍、抚摸的方式,就可以让孩子安静下来。

所以,对孩子来说,表情和肢体的动作也是非常好的回应。

我们如果实在猜不到孩子为什么哭,一个绝招,叫做:可以把孩子正在做的事情描述给他听,可以引导他观察和认知周围的事物。

比如,妈妈帮孩子洗澡,就可以跟孩子边洗边说:好开心,宝宝在洗澡,来,妈妈帮你搓一搓手,捏一捏脚丫,哇!闻起来好香!

这样的描述,对于孩子来说有几个帮助:

1、我们在回应他,他会觉得有安全感;

2、这是父母和孩子之间的一个社交关系,我们在关注他的这个行为会产生巨大的情感连接,他也会知道自己的感受是在被别人关注着的。

3、当我们在说的时候,孩子在学习,他的认知能力在提高:原来妈妈捏我的这个地方叫做脚,孩子会在大脑里面形成一个联系。

所以在孩子出生以后,他的最初的安全感是来自于抚养者的照料,而抚养者对于孩子的积极回应,会让她感受到自己是被重视的,这是孩子非常重要的自信基石。

因为周围的人都爱她,周围的人都回应他,而这样积极的回应会让孩子有更好的情绪体验,促进他和外界的互动能力。

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