【早教资讯网】早教什么时候上最好?早教中心

早教早教,越早越好!甚至从一出生就开始,也不为过。宝利爱心的孩子,刚来中心的时候,小到刚出生几天,大到已经能上学的年纪都有。多年的案例跟踪证明,不仅散养和上早教的孩子有区别,就连两岁前和两岁后上早教的区别,都会非常明显。
 

在家里散养:家里环境单一,老人照顾过度,孩子早期没有伙伴,没有比较,不能正确地认识自己,到了两岁后会任性,焦虑,没有规矩。

两岁后上早教:孩子有独立意识,认生,叛逆,无秩序感,几天前有个两岁的孩子来中心上试听课,别的小朋友都很听指令他满房间跑,没有规则意识,大人和小朋友都用异样的眼光看着。
 

两岁前上早教:到两岁的时候孩子接受能力,社交能力,探索能力,控制能力等,都打下了很好的基础,孩子才是真的顺其自然的发展。

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最近,看到各位宝爸宝妈们发来的视频,琪琪两岁了,两个多月来中心训练快两年了,现在琪琪从礼貌、社交、手脑协调、听从指令、不依赖玩具各个方面都不错,在小区里她能主动与人打招呼,陌生场合也不怯场,声音还特洪亮。豆豆小朋友才一岁十个月,已经能自己用成人筷子夹面条吃,吃的很干净。在宝利爱心,这样优秀的孩子太多了,都是从出生几个月甚至几天开始的,来的越早,表现就越突出。
 

很多家长根本没有认识到早期教育的重要性,认为到了年纪自然就会了;有的虽然知道要上早教,但是不知道该什么时候上,不重视两岁之前的行为培养,认为随便玩长大就什么都会了;有的家长不知道最终孩子生长规律,跟风跟流行,把孩子送去一些根本不合适的早教机构;因此有早教意识还不够,对于早教中心的选择也是至关重要的。

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深圳早教中心

>>>首先家长要知道什么是早教

早期教育是指,从小儿一出生就开始接受的教育,这里的“教育”不能理解为严肃正规的学习文化知识,也不是过早的超常教育;重要的是要根据儿童心理发展规律,结合儿童个体差异进行早期潜能开发。早期教育的重点,在于强调对孩子的社会能力以及情商的全面发展,而不是偏重于知识(如语文,数学)和技能(如弹钢琴)本身的登峰造极。
 

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>>>家长要知道早教的模式
 

科学的育儿工程是以婴幼儿发展评估为基础,以教育辅导为主要形式,在权威专家指导下,建立以“测评指导一亲子活动一家长培训一咨询干预一网络服务”五大内容为主题的养育模式。

选择时要看早教机构的教育理念和体系是否科学、系统、完整,家长是否认同,是否尊重孩子个性的发展,是否有扎实的理论功底和长期的教育实践经验。

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>>>家长要能学习到育儿知识,得到专业指导

早期教育的质量,取决于父母的自我学习和成长。早期教育强调父母的参与,作为家长带孩子到早教中心上课,同时也是在学习如何养育孩子,因此选择早教机构时,要看是否能够帮助家长学习、开拓陪伴宝宝的方式和思路;是否能够增强家长对宝宝的了解,进一步的增强亲子感情;是否提供一些专业讲座,为家长及时提供一些专业的育儿知识,或者有专家能够为爸爸妈妈提供育儿上面的问题解答。
 

 

 

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>>>看课设计

国内市场上早教机构参差不齐,洋机构、本土机构层出不穷,早教机构课程设置随意,家长不要被一些表面上的宣传所蒙蔽。要看课程设计是否科学、合理,时间会不会太长,师生比会不会太大。课程编排是否考虑了宝宝个性化发展的需要,是否适合孩子的月龄发展;是否对宝宝的成长有针对性的记录,帮助家长掌握和了解宝宝参加早教前后的变化。

 

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>>>适合宝宝的环境

贵的不一定就是好的,最适合自己家宝宝的,并且专业的,才是选择重点。而且一定是在自己能够承受的范围内。家长们不要被一些早教中心表面的高大上和有很多教具所蒙蔽,切莫跟风攀比。但是选择早教最好还是,有通风系统和采光良好的环境及有消毒等措施的中心。

 

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